De diversiteitswerking wordt geïntegreerd in het kenniscentrum. Tot op vandaag wordt rond enkele grote thema’s gewerkt, nl.

• secundair traject
• beleidsdeelname
• welzijn
• participatie
• beeldvorming
• onderwijs

Het Onthaalbureaus Inburgering organiseert het primaire inburgeringstraject, dat bestaat uit vier componenten: trajectbegeleiding, lessen Nederlands voor anderstaligen, lessen Maatschappelijke oriëntatie en lessen Loopbaanoriëntatie.
voor meer info, klik hier

Tijdens het primaire inburgeringstraject worden inburgeraars begeleid naar zelfredzaamheid. Ze worden daarvoor doorverwezen naar het reguliere dienstenaanbod. De kwaliteit van het resultaat van deze doorverwijzing hangt echter sterk af van de beschikbaarheid en toegankelijkheid van de reguliere voorzieningen in kwestie.

Het secundair inburgeringstraject is een vervolgtraject in functie van werk, verder studeren, sociale redzaamheid, enzovoort. Reguliere voorzieningen zijn verantwoordelijk voor de secundaire trajecten, al is voorlopig alleen het secundair traject naar werk uitgewerkt (VDAB).

Het secundaire traject verschilt op twee punten van het primaire traject: het programma is minder algemeen en is afhankelijk van het toekomstperspectief van de inburgeraar. De ene inburgeraar wil snel een job. De andere wil een diploma halen. Andere inburgeraars willen vooral hun sociale contacten uitbouwen en meer Nederlands leren.

De overstap van het primaire naar het secundaire traject van de inburgeraar is nog niet voor alle domeinen even goed georganiseerd. Momenteel gebeurt een onderzoek van de grootste knelpunten. Het is de bedoeling om aan de hand van de resultaten een concreet aanbod uit te werken voor de inburgeraars om de overstap van primair naar secundair traject te vergemakkelijken. Dit gebeurt in samenwerking met het Onthaalbureau Inburgering West-Vlaanderen en dit op vlak van opleiding, tewerkstelling en vrije tijd.

We stimuleren deelname door alle leden van onze samenleving –dus ook van nieuwe Vlamingen- aan beleid, lokale overlegplatforms en buurtoverleggen. Daarbij hebben we zowel aandacht voor de kansengroepen (meer specifiek etnisch-culturele minderheden) als voor de adviesorganen zelf. Heb je vragen over hoe je adviesorgaan ook kansengroepen kan bereiken,

de SOM werkt hiervoor samen met de lokale integratiediensten, het minderhedenforum, de onderwijspartners en de vertegenwoordigers van kansengroepen.

Wij ondersteunen ook zelforganisaties bij het uitwerken en opzetten van een goede structuur. We begeleiden hen in het aansluiten bij de landelijke federaties. Zelforganisaties worden nauw betrokken bij de visieontwikkeling met betrekking tot deelname aan het beleid.

Welzijns- en gezondheidsvoorzieningen worden steeds meer geconfronteerd met vragen van etnisch-culturele minderheidsgroepen. Met een aantal van deze vragen weten ze echter (nog) niet hoe er mee om te gaan.
Ook wordt er vastgesteld dat welzijns- en gezondheidsvoorzieningen er niet altijd in slagen etnisch-culturele minderheidsgroepen te bereiken voor bepaalde aspecten van hun dienstverlening.

We willen vanuit onze werking veranderingsprocessen stimuleren bij organisaties en diensten, met als doel: er voor zorgen dat hun aanbod en dienstverlening meer is afgestemd op de noden en behoeften van etnisch-culturele minderheden.

ontwikkelen van netwerken
De netwerken bestaan uit diensten, organisaties en vrijwilligers die per regio samenkomen met als doel informatie-uitwisseling. Het maken van afspraken. Het opvolgen van actualiteit en wetswijzigingen. En het opdoen van de nodige kennis in het werken met etnisch-culturele minderheden.
In Kortrijk, Roeselare, Oostende en Brugge organiseren we deze netwerken samen met onze partners en leveren we een inhoudelijke ondersteuning.

vorming.
Voor professionele diensten en voor vrijwilligers over zowel brede thema’s als zeer specifieke onderwerpen met betrekking tot etnisch-culturele minderheden.
We organiseren vormingsmomenten voor organisaties, vrijwilligerswerkingen, overheden, ... Daarnaast zoeken we samen met uw dienst naar een oplossing als u zelf vragen heeft rond bepaalde vormingsthema’s.

Centra Algemeen Welzijnswerk
Ook de Centra Algemeen Welzijnswerk (CAW) krijgen te maken met een toenemende vraag van etnisch-culturele minderheden. Om hun dienstverlening toegankelijker te maken voor deze doelgroep kunnen zij beroep doen op ons.
Wij sensibiliseren, motiveren, ondersteunen CAW's bij het ontwikkelen van een laagdrempelig hulp- en dienstverleningsaanbod.

Participatie van kansengroepen – in het bijzonder nieuwe Vlamingen- aan socio-culturele organisaties is een belangrijke stap in het omgaan met etnisch-culturele diversiteit. Voor de nieuwe Vlamingen is het een bron van sociale contacten, kennis en vaardigheden. Voor autochtonen is het een manier om mee te bouwen aan een Multi-culturele samenleving die diversiteit als meerwaarde ervaart.

Naast een algemeen informatiepakket bieden we lokaal begeleiding bij het versterken van de directe samenwerking tussen organisaties, besturen en allochtone organisaties. Daarnaast gaan we ook met de zelforganisaties aan de slag. We zijn voor hen een informatiekanaal en doorgeefluik, en zoeken samen met hen naar oplossingen voor problemen waarmee ze worden geconfronteerd.

Het beeld dat we over een ander hebben: hoe bepaalt dat iemands gedrag? Hetgeen iemand zegt of doet? Waar komt beeldvorming vandaan en kan het veranderen?

Beeldvorming is de voorstelling van personen, feiten en gebeurtenissen via beeld en taal, maar ook de opvattingen daarover. Wanneer we spreken over beeldvorming bedoelen meestal we de manier waarop er over (of juist niet) allochtonen wordt geschreven/gesproken in de media, de foto's die gebruikt worden en de meningen die verkondigd worden.

de SOM werkt aan een samenleving met evenwichtige beeldvorming van kansengroepen.

Door het organiseren van projecten zoals Sterk Divers brengen we een ander beeld naar voren. Een beeld waarin mensen van allerlei herkomsten samen een sterke, dynamische en sterke samenleving vormen.

Op de Internationale Vrouwendag brengen we vrouwen van verschillende oorsprong samen en laten hen aan elkaar vertellen over hun leven en de thema's die met vrouw-zijn te maken hebben.

• projectoproep Sterk Divers
  

Onderwijs is de hefboom bij uitstek om de samenleving van vandaag en morgen voor te bereiden op het “Samenleven in Diversiteit”. Scholen leveren reeds heel wat inspanningen om hieraan te werken. deSOM maakt samen met hen werk van het leren omgaan met diversiteit.

We richten ons hierbij in hoofdzaak op het lager onderwijs, want daar wordt de basis gelegd voor de toekomstige onderwijskansen van iedereen. Maar ook secundair onderwijs wordt van dichtbij gevolgd, via de minderjarigenwerking van het Onthaalbureau Inburgering.

• vorming omgaan met diversiteit in het basisonderwijs: in het kader van gelijke onderwijskansen geven we u ondersteuning en praktische oefeningen in het omgaan met diversiteit in de klas.
• Opvoedingsondersteunende ouderavonden: Vindt u het ook belangrijk dat er een goede relatie is tussen het gezin, de school en de buurt? Wilt u de participatie van allochtone ouders aan het schoolgebeuren verhogen, maar weet u niet hoe? lees meer
• Een uitgewerkte methodiek voor het opzetten van huiswerkklassen, met ondersteuning van de partners die geïnteresseerd zijn in het opzetten van dergelijke initiatieven.
• Opvolging van het lokaal overleg platform van basisscholen in West-Vlaanderen.
• Bekendmaking en sensiblisering rond het Gelijke Onderwijs Kansen decreet (GOK-decreet) door vorming en informatiemateriaal.
• Verdere uitbouw en bekendmaking van materialenbank Nederlands als Tweede Taal (NT2). Deze materialenbank wordt ter beschikking gesteld van leerkrachten en vrijwilligers. Wij geven didactische en methodische ondersteuning aan leerkrachten en vrijwilligers.
• Organisatie van het overleg zorgcoördinatoren in Kortrijk en Roeselare.
• Partner van project "Katrol Kortrijk": studieondersteuning aan huis door hogeschoolstudenten.
• Samenwerkingscontracten in het kader van onderwijsvoorrangsbeleid in het Buitengewoon Onderwijs

Wens je meer informatie? Contacteer francky.maiheu@deSOM.be of Daria.Ashurova@desom.be
Neem ook een kijkje op de pagina publicaties voor rapporten over onderwijs.